Как заинтересовать учащихся при изучении математики?

С. Р. Сефибеков, с. Кашкент, Хивский р-н, Республика Дагестан

В книге [1] приведена следующая формулировка понятия интерес:

«Интерес — это особое внимание к чему-нибудь, желание вникнуть в суть, узнавать, понять».

Задача учителя математики состоит в том, чтобы направить познавательные интересы учащихся по правильному пути, а именно: умело, мастерски переключить их на систематическое изучение школьной математики, которая является для приступающих к её изучению учащихся областью познания действительности.

Чтобы достичь этой цели, следует на конкретных примерах показать учащимся, что теория освещает путь к практике и делает практику доступной учащимся.

О проектировании технологической карты урока

М. Н. Капранова, г. Москва

Технологическая карта — это новый вид методической разработки, обеспечивающий эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС второго поколения.

Модели-трансформеры для первых уроков стереометрии. 10 класс

Л. В. Горина, г. Михайловск, Свердловская обл.

Уважаемые коллеги! На уроках стереометрии у некоторых учащихся возникают про­блемы при решении даже не очень сложных задач из-за того, что они не могут правильно представить стереометрическую конструкцию (ситуацию). Особенно часто трудности испыты­вают те учащиеся, у которых пространственное мышление (видение) не развито или развито недостаточно. Решить эту проблему помогут модели многогранников. Для первых уроков стереометрии достаточно иметь модели тетраэдра и параллелепипеда. На моделях учащиеся смогут отмечать необходимые точки, проводить прямые, выделять углы и т. д. Это поможет им увидеть пространственную конфигурацию, о которой идёт речь в задаче, а значит, и процесс её решения значительно упростится.

Числовые и буквенные выражения. Язык геометрических рисунков. 5 класс

Е. Ю. Булгакова, г. Волгоград

Предлагаем технологические карты по темам «Числовые и буквенные выражения» (3 учебных часа) и «Язык геометрических рисунков» (2 учебных часа), составленные в соответствии с ФГОС. Данные материалы помогут учителю организовать урок с учётом познавательных способностей учащихся.

Наибольший общий делитель. 6 класс

Е. Ю. Коротких, г. Воронеж

Цель: совершенствование умений находить наибольший общий делитель натуральных чисел с помощью разложения на простые множители; формирование умений решать задачи, предполагающие нахождение наибольшего общего делителя.

Задачи урока:

- образовательные: закрепить понятия взаимно обратных чисел, простых и составных чисел; формировать навыки разложения чисел на простые множители; совершенствовать умения применять алгоритм нахождения наибольшего общего делителя нескольких натуральных чисел; углубить знания учащихся о способах нахождения НОД чисел; формировать умения применять знания и умения, приобретённые в процессе изучения темы, при решении текстовых задач;

- развивающие: способствовать развитию логического мышления, внимания, формиро­ванию умений делать предположения и выводы, грамотно формулировать свои мысли; способствовать совершенствованию вычислительных навыков, развитию познаватель­ного интереса;

- воспитательные: продолжить воспитывать у учащихся культуру труда, взаимоуважение, стремление хорошо учиться.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, презентация, карточки с заданиями для работы групп, карточки для блицопроса, сигнальные карточки зелёного и синего цветов (по количеству учащихся в классе).

Дидактическая картотека. Алгебра. 8 класс

О. А. Старова

Предлагаем задания, которые можно использовать в восьмых классах на уроках повторения материала, изученного в седьмом классе, а также предложить семиклассникам в конце учебного года на уроках итогового повторения.

Учимся решать задачи. Условие — Подсказка — Решение

И. А. Кушнир

Уважаемые коллеги, читатели нашего журнала! Статья И. А. Кушнира с таким названием была напечатана в № 6 (54) журнала «Математика. Всё для учителя!», в которой были приведены задачи (с комментариями, подсказками и решениями) по алгебре. В данной статье автор предлагает вашему вниманию задачи по планиметрии.

Знания — ключ к успеху

Интеллектуальная игра для учащихся 9-х классов

В. В. Роменская

В процессе изучения математики важное место отведено организации повторения материала. Предлагаем интеллектуальную игру, которую можно провести с учащимися 9-х классов в начале учебного года, или же в конце учебного года — с восьмиклассниками.

Меж аксиом и теорем

А. А. Василенко

210 лет тому назад родился (ирландский Дублин) второй Ньютон Британии Уильям Роуэн Гамильтон (1805–1865).

Цветная вкладка - Математический квест – 1

Цветная вкладка - Математический квест – 2