Каникулы: игры, интересные истории… и немножко математики. 5 класс

Л. С. Сухарева

Завершается учебный год, и для наших учеников наступают долгожданные летние каникулы — чудесная пора, когда можно вволю отдохнуть и поиграть с друзьями.

Взрослых же в связи с каникулами вол­нуют другие проблемы. Так, например, роди­телей заботит организация досуга своих детей, чтобы они провели лето не скучая. Конечно, посещение детских клубов, спортивных сек­ций, экскурсий, поездка в деревню к бабушке и дедушке, отпуск с родителями — замеча­тельные идеи. Но, как правило, у детей всё равно остаётся много свободного времени, и, даже проводя время в компании, они ино­гда скучают, не зная, чем заняться.

Путешествие с Колобком. 5–6 класс. Математическая игротека

Л. В. Горина, г. Михайловск, Свердловская обл.

В обучении математике учителя широко используют игры и игровые ситуации. Игра является одним из средств сообщения уча­щимся отдельных сведений по математике, необычной формой проверки их знаний. И, несомненно, использование игровых ситуаций способствует повышению интереса наших уче­ников к изучению математики. В игре (а тем более, в игре с использованием компьютера и интернета!) дети с увлечением выполняют различные задания, даже такие, которые не в игровой ситуации не вызывают у них особой заинтересованности.

Задачи на построение

Составитель О. А. Старова

Разработкой методов решения задач на построение математики занимаются ещё со вре­мён Древней Греции. В течение многих веков математики проявляли большой интерес к задачам на построение. Интерес к этим задачам обусловлен не только их красотой и оригиналь­ностью методов решения, но и большой практиче­ской ценностью. Проектирование строительства, архитектура, конструирование различной тех­ники основаны на геометрических построениях.