Формирование общеучебных умений текстовосприятия как необходимое условие развития речевой культуры и творческих способностей обучающихся

С. А. Хохлова, учитель русского языка и литературы МОАУ «СОШ № 57», г. Оренбург

Актуальность проблемы, той или иной педагогической концепции определяется социальными и экономическими преобразованиями в обществе, которое предъявляет к системе образования качественно новые требования. И поэтому задача сегодняшней школы — создать условия для социальной адаптации школьников.

Историческая география: из литературного наследия поэтов-воронежцев И. С. Никитина и А. В. Кольцова

И. Е. Михайлов, г. Москва

Для начала возьмём в руки небольшие по объёму поэтические сборники воронежских поэтов И. С. Никитина и А. В. Кольцова и прочитаем из них несколько стихотворений. Многое объединяет этих воистину русских поэтов: в первую очередь — земля, на которой они жили и творили, и, далее, время — середина ХIХ века. А теперь войдём в глубь сборников и постараемся увидеть больше, а именно литературно-географическую суть их поэтического творчества. Попытаемся, оттолкнувшись от литературного творчества двух поэтов, создать географический образ воронежской земли середины ХIХ века.

Изучение творчества м. Ю. Лермонтова. 9-й класс

О. В. Фролова, учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей № 32», г. Вологда

Образование — основной механизм преемственности поколений. «Через образование, обучение и воспитание общество гарантировало, что новое поколение продолжит поступательное развитие», — отмечает Катерина Николаевна Поливанова в книге «Проектная деятельность школьников».

Сопоставляя ситуацию начала ХХ века с началом ХХI, автор отмечает сходство в сущности «кризиса образования», проявившегося в том, что новое поколение следует учить, используя новые приёмы и формы образования. Субъектом учебной деятельности, а не «приёмником» знаний в современной образовательной ситуации мыслится ученик. Необходим «анализ сложившихся форм образования, поиск возможных “точек роста”, выявление причин, препятствующих росту, создание условий для их преодоления», чтобы достичь новых результатов образования, среди которых всестороннее развитие ребёнка, формирование компетентной личности, способной двигаться не от средства (суммы знаний) к решению задачи, а «от задачи к поиску средства». Учить принимать решения, учить проектировать действия возможно только в процессе деятельности, в том числе исследовательской.

Причастие. 7-й класс

З. М. Гиззатуллина, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ с. Чалпы», Азнакаевский м. р., Республика Татарстан

Цели: восстановить в памяти обучающихся знания о глаголе и об имени прилагательном; усвоить основные морфологические и синтаксические признаки причастия.

Н. В. Гоголь «Мёртвые души». 9-й класс

И. А. Снеткова, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 1 г. Покров», Петушинский р-н, Владимирская обл.

Обучающие цели: способствовать сознательному участию школьников в учебном процессе, субъект-субъектному взаимодействию учителя и ученика; обучать анализу художественного образа.

Дидактический материал к урокам русского языка. 5–8-е классы

Н. Б. Кузьмина, учитель русского языка и литературы МБОУ «Пестречинская СОШ № 1 с УИОП», Пестречинский м. р., Республика Татарстан

Готовимся к ОГЭ (учебно-тренировочное пособие). 8–9-е классы

Н. Е. Гордиенкова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Грушевская ООШ», Аксайский р-н, Ростовская обл.

Новизна данного пособия состоит в том, что оно даёт возможность точечно (блочно, если хотите) отработать конкретный тестовый материал. Задания здесь подобраны в той же последовательности, что и в КИМах на ОГЭ.

«Певец рассвета» Камиль Коро

М. Ф. Ковтун

Один из лучших художников ХIХ века, предшественник импрессионизма, Камиль Коро был поистине выдающимся живописцем, рисовальщиком, мастером портрета и пейзажа, снискавшим звание «короля пейзажа» и «певца рассвета». И действительно, его пейзажи поражают богатством оттенков и особым, серебристо-серым и жемчужно-перламутровым колоритом.

Презентация — Николай Николаевич Каразин

С. А. Хохлова, учитель русского языка и литературы МОАУ «СОШ № 57», г. Оренбург

Презентация — «Певец рассвета» Камиль Коро

М. Ф. Ковтун

Цветная вкладка — Иллюстрации Сергея Чайкуна

Поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души»