Рабочая программа учителя химии: функции, структура и содержание в свете требований новых образовательных стандартов

Г. Л. Маршанова, к.п.н., заслуженный учитель РФ, доцент кафедры методики преподавания химии МИОО, учитель химии гимназии № 1596, г. Москва; П. А. Оржековский, д.п.н., профессор, заведующий кафедрой методики преподавания химии МИОО

Школа криминалистов. Авторская программа элективного курса для учащихся 9 класса

О. Н. Сулимова, учитель химии и биологии высшей категории МБОУ ООШ № 12, г. Муром, Владимирская обл.

Элективный курс «Школа для криминалистов» предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. Основная цель разработки данного курса — приблизить содержание обучения химии к повседневным потребностям людей, способствовать формированию у учащихся интереса не только к химии как учебному предмету, но и развитию у них творческого отношения к любому виду деятельности, умения анализировать явления и процессы окружающей действительности с точки зрения естественных наук.

Разбираемся с вопросом А3

А. М. Галенко, учитель химии и биологии МОУ СОШ № 67, г. Волгоград

Тема по спецификации: «Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и особенностями строения их атомов. Характеристика переходных элементов — меди, цинка, хрома, железа — по их положению в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и особенностям строения их атомов. Общая характеристика неметаллов IVА–VIIА групп в связи с их положением в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и особенностями строения их атомов».

Цикл уроков

Н. Г. Кривошеева, учитель химии МБОУ Петровской СОШ, Урюпинский р-н, Волгоградская обл.

Цели: ознакомить с составом и важнейшими характеристиками атома, элементарными частицами (протон, электрон и нейтрон), дать понятие об изотопах; научить определять число этих частиц в атоме.

Амины

Агапова Н. Н.

Цели урока: расширить понятие о многообразии органических соединений на примере существования азотсодержащих веществ; рассмотреть классификацию, изомерию, номенклатуру, электронное строение и свойства аминов в сравнении с аммиаком; рассмотреть способы получения аминов; ознакомить с областями применения анилина, основанными на его свойствах.

Кислоты в свете теории электролитической диссоциации

И. М. Андреева, учитель химии и биологии МОУ СОШ № 13, Краснооктябрьский р-н, г. Волгоград

Цель: сформировать у учащихся понятие о кислотах как электролитах.

Крестики-нолики. Интеллектуальная игра для 8 класса

С. В. Кузнецова, учитель химии МОУ «Средняя школа № 14», г. Петрозаводск, Республика Карелия

Условия игры:участвуют две команды (четыре-семь человек), правила аналогичны привычной с детства игре. Перед началом игры ведущий разыгрывает право первого хода (выбор конкурса) и выбора названия команды «Крестик» или «Нолик». Жюри состоит из двух-трех учеников класса.

Путешествие в химическую страну. Сказка-спектакль учащихся 9-х классов для пятиклассников

А. С. Кузнецова, учитель химии и биологии МБОУ городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 29»

Эта сказка о том, как один ученик попал в химическую страну и что из этого вышло.

Цветная вкладка 1

Марковников В. В.

Цветная вкладка 2

Марковников В. В.