Исследовательская деятельность как средство формирования экологической грамотности учащихся

А. И. Каравашкина, учитель биологии и химии МОУ Шараповская СОШ, Шатковский р-н, Нижегородская обл.

На современном этапе развития общества становится совершенно очевидным, что человечество должно изменить своё отношение к природе, научиться жить в гармонии с ней. В этих условиях проблема экологического воспитания подрастающего поколения приобретает особую значимость.

Перед учителями естественных дисциплин встаёт задача формирования у учащихся экологического сознания как части общекультурного развития человека.

Опыт организации семинарских занятий при изучении химии в 11 классе

Э. А. Соболева

От автора

Опыт работы показывает, что среди активных форм организации обучения учащихся в 11 классе большое значение имеют уроки-семинары…

Водород

Е. Н. Гилязова

Организационная, методическая информация и конспекты уроков

Методология как основание интеграции предметов разных циклов

С. С. Лукашкин, учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ № 86, Петроградский р-н, г. Санкт-Петербург;

А. В. Формус, учитель химии и английского языка ГБОУ СОШ № 551, Кировский р-н, г. Санкт-Петербург

От авторов

Модные сегодня интегрированные уроки помогают формировать целостную картину мира, способствуют пониманию связей между дисциплинами, пониманию единства всех сфер общественной жизни, позволяют полученные в ходе изучения одной дисциплины знания применить при освоении в другой.

Анализ содержания исследовательской компетенции

А. И. Каравашкина, учитель биологии и химии МОУ «Шараповская СШ», Шатковский р-н, Нижегородская обл.

Исследовательская компетенция входит в одну из групп ключевых компетенций. Проанализируем её содержание в учебных программах по двум предметам естественнонаучного цикла (биология и химия).

Игра «О, юный химик!»

Е. А. Конюхова

Цель игры: обобщение знаний по химии за курс 8–9-х классов.

Олимпиада «Занимательная химия». 8 класс

А. А. Стриженкова, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр «Луч», г. Елизово

Данные материалы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе различных общеобразовательных учреждений, а также в учреждениях дополнительного образования детей.

Тайны водной стихии

С. В. Политова, учитель химии ГБОУ СОШ № 1352 с углубленным изучением английского языка, г. Москва

Методические рекомендации по реализации игры: прилагается подробный сценарий игры (смотри «Содержание игры»), ко всем заданиям есть ответы, в мультимедийной интерактивной (используются триггеры) презентации на каждое задание есть ответ, для участников команд — раздаточный материал (предварительно распечатать). Ребусы сделаны в программе Adobe Photoshop CS3. Все материалы являются интеллектуальной собственностью автора.

Новости химии

Ученые получили модификации Фуллерена с противовирусной активностью по отношению к ВИЧ

Цветная вкладка — Интересные факты о химии