Изменения, происходящие с веществами. Повторительно-обобщающий урок. 8 класс

Е. А. Арюкова, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры естественнонаучного образования Мордовского республиканского института образования;

М. А. Гулягина, учитель химии МБОУ «Сабаевской средней общеобразовательной школы», Кочкуровский р-н, Республика Мордовия

Статья посвящена актуализации знаний, связанных с многообразием химических реакций, происходящих в окружающем мире. В разработке урока сформулированы его цели, выделены этапы изучения нового материала, приведены схемы, рисунки, вопросы и задания для учащихся, акцентировано внимание школьников на подведение итогов урока.

Формирование здоровьесберегающих компетенций при изучении химии

И. В. Пантелеева, учитель химии МБОУ «Кадетская школа города Мурманска», г. Мурманск

В соответствии с Федеральным государственным стандартом второго поколения, выпускник школы — это человек, осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. Поэтому одной из задач образования является сохранение и укрепление здоровья детей. Термин «здоровьесбережение» в настоящее время широко применяется. Под этим обычно понимают систему мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса. Я представлю возможности формирования здоровьесберегающих компетенций учащихся при изучении химии.

Познавательная химия и основы нанохимии элементов периодической системы Д. И. Менделеева

С. В. Попова, учитель химии МАОУ «Образовательный комплекс «Лицей № 3» Старооскольского городского округа, Белгородская обл.

Программа элективного курса для 9 классов общеобразовательной школы

10 советов учителям как сэкономить время

Ребекка Шилперот

Перевод и литературная обработка Н. В. Третьяковой по материалам www.milkeneducatorawards.org

Использование творческих домашних заданий при изучении химии в 8 классе

Е. Н. Самойлова, учитель химии ГБОУ СОШ № 11 им. С. С. Виноградова, г. Севастополь

Одним из методов овладения знаниями можно считать решение творческих задач. Учащиеся видят результаты своих занятий, переживают достижения, которые вселяют уверенность в собственных силах, мобилизуют их к достижению более высоких показателей в учёбе.

Квест «В поисках чистого цинка». 9–11 классы

И. Е. Пузанова, учитель биологии и химии МАОУ «Технический лицей», г. Сыктывкар

Цель данного мероприятия — способствовать росту личностного развития учащихся посредством погружения в конкретный химико-историческое событие.

Склонность подростков к риску

Л. Я. Тимочко

Публикуется по изданию: Тимочко Л. Я. Склонность подростков к риску // История. Всё для учителя! — 2017. — № 4.

Семь или восемь законов… при решении проблем?

Л. В. Олейникова

Публикуется по изданию: Олейникова Л. В. Семь или восемь законов… при решении проблем? // Психолог в школе! — 2017. — № 9.

Перечень статей, напечатанных в журнале «химия. Всё для учителя» в 2018 году

Презентация — Квест «В поисках чистого цинка»

И. Е. Пузанова, учитель биологии и химии МАОУ «Технический лицей», г. Сыктывкар