Социальное партнёрство как одно из условий модернизации сферы образования

Н. В. Строганова, учитель географии, ГБОУ ЦО № 1877 «Люблино», г. Москва

Дефиниция «социальное партнёрство» предполагает систему институтов и механизмов согласования интересов участников для достижения общих целей. В зарубежной практике социальное партнёрство является отлаженной системой и реализуется посредством широкой сети консультативных советов и комитетов, паритетных комиссий, партий и профсоюза либо в виде корпоративной системы.

Интересный учитель — интересный ученик

Г. И. Гортовлюк

В реализации учебно-воспитательного процесса главная роль принадлежит педагогу как личности и специалисту. Его поведение, способ жизни, мировоззрение так или иначе влияют на всех учащихся.

Как правильно составить тестовые задания?

О. И. Именнова

Очень важно уметь правильно составлять тестовые задания. Может показаться, что задания в тестовой форме легко придумать, но на самом деле это результат сложной творческой деятельности.

Технология «Достижения прогнозируемых результатов» при изучении темы «Природно-хозяйственные зоны России»

Ю. А. Башева, учитель географии, ГБОУ ЦО № 1460, г. Москва

Разработка учебных комплексов направлена на создание целостной системы поэтапной подготовки учащихся к единому государственному экзамену. Каждый ученик класса осваивает учебные темы на уровне сложности, соответствующем зоне своего ближайшего развития, и с темпом, находящемся в пределах его возможностей.

Использование приёма «Господин и госпожа Переделкины» на уроках географии. 6 класс

А. Ю. Наливайко

Цели: предметная: приучать собирать информацию и выделять её в виде сообщения в устной или письменной форме; развивающая: научить распознавать искажённую информацию, выделять информационный шум; воспитательная: воспитывать терпеливость, умение сосредоточивать внимание.

Мировой океан и его части. 6 класс

А. Д. Скорик

Планируемые результаты:

•• личностные: воспитание любви к окружающей среде, развитие познавательного интереса к предмету;

•• метапредметные: развитие интеллектуальных способностей учащихся, совершенствование практических умений учащихся работать с материалом учебника, картами атласа;

•• предметные: формирование системы знаний о Мировом океане и его частях.

Северная Америка. 7 класс. Урок обобщения и контроля знаний

О. О. Кондратюк

Планируемые результаты:

•• личностные: воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности;

•• метапредметные: развитие познавательного интереса к предмету, формирование представления о профессиях, связанных с науками географического цикла, развитие творческого мышления учащихся с помощью аудиовизуальных и экранно-звуковых средств обучения;

•• предметные: обобщение, контроль и проверка знаний учащихся о Северной Америке, закрепление навыков работы с картой и географической информацией.

Многообразие стран современного мира. Их основные типы. Урок-путешествие. 7 класс

О. В. Величко, учитель географии, Ярская СОШ, Новооскольский р-н, Белгородская обл.

Урок проводится по авторской программе: Душина И. В. Программы общеобразовательных учреждений.

География материков и океанов. 7 класс. — М. : Дрофа, 2004. и примерной программе основного общего образования по географии к учебнику: Коринская Т. Г. География материков и океанов. 7 класс. — М. : Дрофа, 2008. Урок соответствует разделу «Главные особенности природы Земли» в теме «Население Земли» и проводится с целью закрепления и обобщения изученного материала.

Индия. 10 класс

Е. А. Грабарь

Планируемые результаты:

•• личностные: воспитание деловых качеств учащихся, их толерантности, формирование умения действовать в нетрадиционных ситуациях;

•• метапредметные: развитие умений учащихся анализировать, сопоставлять, обобщать и делать выводы;

•• предметные: показать роль Индии в мире, дать общую характеристику экономико-географического положения, хозяйства, населения.

Развитие науки и техники в эпоху Великих географических открытий. Сценарий открытого мероприятия по внеклассной работе

В. Б. Дацюк

Цель: ознакомить учащихся с этапами развития науки и техники в эпоху Великих географических открытий.

Цветная вкладка 2

Цветная вкладка 1