Учебное исследование как фактор совместной развивающей деятельности учащихся и педагогов в экологическом образовании и просвещении

В. И. Камнева, учитель географии, Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушинской СОШ, Уваровский р-н, Тамбовская обл.

Любое исследование включает в себя наблюдение за объектом, процессом или явлением, попытку его самостоятельного объяснения, знакомство с литературой, сравнение, анализ и выводы как суммарный результат усвоения общетеоретических знаний.

Актуализация опорных знаний на уроках географии в 7 классе

Н. Ф. Кривоносова

Актуализация знаний — очень важный этап урока, на котором учащиеся воспроизводят знания, умения и навыки, необходимые для «открытия» нового знания. Актуализировать опорные знания — это значит восстановить, оживить в памяти знания, усвоенные учащимися ранее, которые будут необходимы для понимания, осмысления и лучшего запоминания нового учебного материала. Предлагаю свой вариант этого этапа урока.

История в географии, география в истории. Использование фильмов в процессе изучения темы «История освоения России»

М. В. Пасхина, учитель географии, МОУ СОШ № 33, г. Ярославль

В настоящее время мультимедийных пособий по разным предметам довольно много, остаётся только подобрать нужное и вставить на подходящем уроке. Но! Возникает несколько проблем, с которыми сталкиваешься при данном подборе.

Международный туризм

А. Г. Стадник, учитель географии, канд. пед. наук

Туризм является одной из наиболее прибыльных отраслей мирового хозяйства, которая на сегодняшний день интенсивно развивается. Начало его развития приходится на середину XIX в., а массовый характер он приобрёл со второй половины прошлого века. В настоящее время люди всё чаще начинали переезжать, руководствуясь не острой необходимостью, а новыми возможностями.

Влажность воздуха. Облачность. 6 класс

О. Н. Харченкова

Планируемые результаты:

-личностные: воспитывать чувство коллективизма;

-метапредметные: развивать мышление, внимание, умение анализировать, выделять главное, делать выводы;

-предметные: ознакомить учащихся с понятиями «влажность воздуха», «облачность», «атмосферные осадки», сформировать знания об особенностях осадков и закономерностях их распределения на Земле; развивать умения характеризовать виды осадков и условия их образования; определять влажность воздуха и степень покрытия неба облаками.

Обобщение знаний по теме «Атмосфера». 6 класс

Н. В. Скитиба

Планируемые результаты:

-личностные: развивать мышление, умение анализировать, делать выводы;

-метапредметные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, понимание важности охраны атмосферы;

-предметные: обобщить и закрепить теоретические знания и практические умения учащихся по теме «Атмосфера.

КВН «Китай»

C. В. Дудка

Планируемые результаты:

-личностные: способствовать внедрению идей толерантности, помочь в установлении доброжелательных взаимоотношений между детьми;

-метапредметные: развивать творческую активность и самостоятельность учащихся, умение использовать полученные знания и навыки в новых условиях;

-предметные: познакомить с культурой и традициями Китая; систематизировать знания учащихся по теме; развивать интерес к предмету.

Географические приборы

О. Ф. Пинчук

Задание. Найдите соответствие между названием, назначением и изображением географических приборов.

Увлекательное страноведение. Интеллектуальная игра. 10–11 классы

Л. Г. Чернова

Цель: стимулировать познавательную активность, углубленное изучение старшеклассниками стран мира; способствовать расширению мировоззрения; стимулировать поиск и поддержку талантливой молодежи.

Мисс География

К. С. Шулика

Цели:

-закрепить знания из области физической и экономической географии;

-воспитывать вежливость, культуру общения, культуру «здорового» соперничества;

-развивать образное и логическое мышление, умение общаться, состязаться, развивать творчество, актёрские задатки, креативное мышление.

Универсальная географическая онлайн-игра — Geoguessr

И. А. Дорошенко

Данный электронный ресурс является универсальной географической игрой по определению местности и местоположения, которая будет интересна абсолютно любым возрастным категориям учеников. Ресурс помогает расширить практический географический кругозор, повысить навыки ориентирования на различной местности, а также может быть полезен при изучении практически любых разделов и тем по географии. Использовать ресурс крайне просто.

Цветная вкладка – Железная руда – 1

Цветная вкладка – Железная руда – 2