КЛИМАТ ЕВРАЗИИ. 7 КЛАСС

Т. Н. Пилипченко

Цели: познакомить учащихся с особенностями формирования климата Евразии, сформировать знания о климатических поясах и типах климата Евразии, углубить и систематизировать знания об особенностях климатических условий на примере сравнения Северной Америки и Евразии, проанализировать влияние климатообразующих факторов на формирование климата отдельных частей материка.

КАМА — РЕКА ТРУЖЕНИЦА. УРОК ОБОБЩЕНИЯ. 8 КЛАСС

М. К. Поздеева, учитель географии, МБОУ Карсовайская СШ, с. Карсовай,

Балезинский р-н, Республика Удмуртия

Планируемые результаты:

·         Личностные: воспитание уважения к природным богатствам России и своей местности.

·         Метапредметные: развитие навыков работы с информацией, установление связи науки географии с другими науками (математика, литература, экология, история), развитие компетентности в области использования речных ресурсов.

·         Предметные: формирование знаний о многообразии использования водных ресурсов России.

МОДЕЛИРОВАНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА «В КАКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ ТЫ ЖИВЕШЬ?» ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК «ГЕОГРАФИЯ И ИНФОРМАТИКА». 9 КЛАСС

Г. В. Гроссевич, учитель географии; И. Н. Дужая, учитель информатики, МБОУ СОШ № 15 им. И. Ф. Масловского, ст. Переясловская, Брюховецкий р-н, Краснодарский край

Тип урока: комбинированный.

Цели урока: расширить и углубить знания учащихся по вопросам административного районирования, закрепить основные приёмы работы с программой Microsoft Publisher, научиться сопровождать своё выступление применением информационных компьютерных технологий.

ОБЪЕДИНЕННЫЕ АРАБСКИЕ ЭМИРАТЫ. 10 КЛАСС

И. А. Ганжала

Планируемые результаты:

·         Личностные: совершенствовать умение анализировать, систематизировать учебный материал, определять причинно-следственные связи;

·         Метапредметные: развивать познавательную активность учащихся, творческие способности, логическое мышление и экологическое мировоззрение, воспитывать любовь и уважение к обычаям других народов и государств;

·         Предметные: сформировать у учащихся знания о современном состоянии страны, её достижениях, проблемах, особенностях населения и его занятости; исследовать экономический потенциал страны и её место в международном разделении труда.

Форма урока: конференция.

БАЙКАЛ. CЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ «ИСТОК»

Л. И. Главацкая, учитель географии, МБОУ СОШ № 19, г. Ангарск, Иркутская обл.

Сценарий

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА «ЗЕМЛЯ». 6 КЛАСС

Н. А. Левицкая

Цели викторины:

·         С помощью игры повторить географический материал.

·         Развивать творческие способности учащихся, способность к групповой работе.

·         Формировать культуру общения, умение аргументировано доказывать свою точку зрения, спорить.

·         Воспитывать познавательную активность учащихся, любовь к географии.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП «ПРОСТИ, ЗЕМЛЯ!»

Л. П. Давыдова, учитель географии, МОУ СОШ, с. Прокудино, Аткарский р-н, Саратовская обл.

Цели:

·         расширение представлений обучающихся о формах взаимодействия природы и общества;

·         пропагандировать бережное и внимательное отношение к природе, привлекать к природоохранной деятельности.

Оборудование: плакаты, рисунки учеников на природоохранную тему.

ЗАГАДКА ЗЕМЛИ

В. Т. Машика

·         ЗЕМЛЯ В ПРОСТРАНСТВЕ

·         ЛИТОСФЕРА

·         ГИДРОСФЕРА

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПО ГЕОГРАФИИ. 6 КЛАСС

О. Н. Россейкина, учитель географии, гимназия № 5, г. Шахтинск, Карагандинская обл., Казахстан

Продолжение. Начало см. № 4(64), 2017

Цветная вкладка — Металлы платиновой группы

Цветная вкладка — Металлы платиновой группы