Индивидуальная образовательная траектория как способ вторичной социализации ребёнка с ОВЗ

О. В. Масленникова, Е. А. Мамаева, г. Калуга

Одной из важнейших задач начального образования в соответствии с ФГОС НОО являются обеспечение «условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения,— одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья», «учёт образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья».