Знаменательные даты

Урок лёгкой атлетики. 5-й класс

М. И. Ачкасов

Задачи урока: 1) повторить низкий старт и стартовый разгон; 2) закреплять бег по дистанции из разных стартовых положений; 3) развивать скоростно-силовые качества методом круговой тренировки; 4) прививать чувство коллективизма, дисциплинированность, настойчивость.

Интегрированный урок «Россия и олимпийское движение». 6-й класс

Е. О. Кострюков

Задачи урока: 1) углубить теоретические знания учеников по предмету «Физическая культура»; 2) развивать творческое мышление, изобретательность, внимательность; 3) прививать культуру общения, умение сотрудничать в коллективе.

Урок лёгкой атлетики. 7-й класс

О. В. Иващенко

Задачи урока: 1) совершенствовать прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги»; 2) совершенствовать метание малого мяча; 3) развивать скоростно-силовые качества, координацию движений и ловкость; 4) прививать сознательное отношение к самостоятельным занятиям, организованность и взаимопонимание в коллективной работе.

Технология организации внеклассных мероприятий.

А. В. Исакова, СОШ № 38 УИОП; Н. Н. Птушко, БОУ СОШ № 93, г.Омск

Известно, что объём двигательной активности школьника должен составлять не менее шести часов в неделю. В этом случае у учащихся наблюдаются наиболее высокие показатели умственной работоспособности, повышается их успеваемость, возрастает сопротивляемость простудным заболеваниям.

Движение как основной фактор здорового позвоночника

О. В. Скорина

Отбирая упражнения согласно задачам урока, учитель должен учитывать возраст учеников. На занятиях с детьми начальной школы на уроках корректирующей гимнастики нужно широко применять игровой и имитационный методы. Во время занятий с учениками средней школы нужно использовать преимущественно гимнастические и легкоатлетические упражнения, спортивные игры, плавание, лыжи, коньки и др.

Сказочный остров (праздник для учащихся 2-х классов)

Н. К. Некрасова

Задачи: 1) прививать интерес к занятиям физической культурой и спортом; 2) формировать чувство коллективизма, учить работать в команде; 3) совершенствовать навыки бега и прыжков; 4) развивать ловкость, скорость и координационные способности; 5) способствовать активному отдыху детей после умственной деятельности.

Знаете ли вы психологию старшего школьника?

Л. В. Турищева, канд. психол. Наук

Лёгкая атлетика (спортивная ходьба)

И. В. Лущик

Спортивная ходьба — олимпийская легкоатлетическая дисциплина, в которой, в отличие от бега, должен быть постоянный контакт ног (ноги) с землёй.

Цветная вкладка - Режим дня и личная гигиена младшего школьника – 1

Цветная вкладка - Режим дня и личная гигиена младшего школьника – 2